自從當了高中老師以來，要學的東西變得好多， 每天查資料的時間多上很多倍，仍然追不上需求， 開始懷疑自己以前怎麼讀成這樣，洞這麼多， 開始怨恨記性怎麼會殘成這樣，連備份起來的檔案也找不到， 好像硬碟不夠的電腦，工作要求越大，效率卻是越低， 努力地跑跑跑跑，還是永遠處理不完不能讓人滿意， 焦慮焦慮焦慮越來越焦慮， 有陣子還焦慮到壞掉什麼感覺都沒有完全擺爛裝死態。

可是回過頭來看，一個責備也沒有… 沒得名、沒出名、沒考好、沒產出、沒照片、沒聽懂… 距離保送遙遠、浪費時間、犧牲睡眠、努力工作沒用上… 什麼糟糕的事我都幹了，可是沒有責備，連失望的眼神都沒有給我。 我原本就什麼也不會： 第一次需要問卷，才去學GOOGLE DOC； 為了翻譯成中文，馬上練MOVIE MAKER； 星象教室都裝好了，還在弄校門口的全景照片； 怎麼把長型的影片投在球型的天幕上消掉像差？ 怎麼把各種比賽需要的東西傳遞給學生？ 怎麼把多得要命的課程化成簡要的秘訣？ 到了今天我還是什麼也不會，只是因為大家願意給機會， 我才能夠慢慢地每天多學會一點點。

因為不會的還是那麼的多，所以很焦躁， 可是這個焦躁，是因為我很急著想搞定。 是因為，我原本就很喜歡這樣的過程！

學會新的東西，總是令人心跳不已！

所以， 感謝大家接受這個 永遠也不可能完美、 永遠也不可能準備好了的我！

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地點：電腦教室

流程：

一、分配電腦，分成二(或三組)

二、給予題目
A.目前國內大學入學方式

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無脊椎動物學報告--熱泉生態系 483440083林靜英
動機
我的本科系是地科系，曾經修過海洋生物學，在海裡大多數的動物都屬無脊
椎動物，因此就想到拿海中的生物作主題討論。海洋無脊椎動物無奇不有，但熱
泉生態系的發現和研究較不為一般同學知道，所以特別選了這個題目，想藉此告

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中國通史期末報告--細說麻將

研究動機：
逢年過節，家族相聚，菜足飯飽之餘，么喝兩聲，方城之戰遂開；家中屆退休之齡長者，閒居無聊，三五好友，湊四上陣；街頭巷尾電玩臺前，窈窕美女衣著「清涼」，為機外人提供娛樂，消磨時光。麻將此物，魅力無窮，與西方樸克俱為生活中常見之娛樂遊戲。若生活是民俗的本體，那麼和生活緊繫的娛樂亦應為民俗的一部份，暫且不論麻將存在對社會為正面或負面的影響，它深入中國人的生活甚至不輸於一些流傳久遠的習俗。因此，我選擇「麻將」做為我的期末報告主題。

研究方法：
研究的方法以搜集文獻資料為主，輔之以採訪實察，再將所得資料編排為文。

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一、上新世的地理概況

上新世 5300000~1600000年前

從上新世到更新世，臺灣正處於上升中的狀態，即所謂的「東寧運動」（亦稱蓬萊運動）的造山運動，其原因是板塊的碰撞。約在四百萬年以前，菲律賓海板塊由東南方撞擊而來，造成了以下結果：

（１）臺灣島漸漸隆起形成。在上新世早期，現今臺灣中部逐漸隆起並形成「中臺島」（見圖一），同時將其漸新世至上新世早期的沉積物向其週圍搬運。在更新世時造出了「南臺島」，和中臺島聯合而形成了古臺灣島。

（２）貫穿全島古、新地三紀地層的斷層在此時活動漸烈。

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~FLS2W2Z2
星座神話
~FMS1W1Z1
中國古代把星空分為三垣二十八宿.三垣是紫微.太微.天市.二十八宿是太陽及月
亮經過的地方.結合方位.顏色和四方神獸.七宿一組.分為東青龍.西白虎.北玄武和南

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其實之前就聽聞老師們對「水團」一詞的使用感到困惑，但我裝死直到半年前學友電話問我，我才不得不認真面對這個問題…呃。

溫鹽圖應是Helland-Hansen在1912年首先提出，1918年首先畫出的，因此Sverdrup等人在物理海洋學的聖經「The Oceans: Their Physics,Chemistry and General Biology.」一書中採用Helland-Hansen最初的說法「水團為一段溫鹽曲線」(P.143)，但也馬上說明水團在特例中可能是定義在「一個點」上，避免混淆，另提出水型專指「一個點」，接著又說明混用不清的情況很常見(事實上，差不多每篇都有這麼一句)；在後面的例證中，可以看出「水團是兩種以上水型混合出來的」，因此有「水團是線，水型是點」的說法。

然而另一種說法認為，水團是引用自氣象學氣團的概念，所以具固定之物理性質；對岸某文說最早提出此看法的是Defant(1929)，但因為他和Helland-Hansen及Wüst的原文都是德文，連維基對他的介紹都只有德文版，我暫時放棄求證到底是誰最先用這個概念。事實上，我連原文都找不到，我只找到Tomczak(1999)和Emery(2003)引述這個概念。Emery的說法是：水型是溫鹽圖上的點，水團是描述「核心性質」的一段溫鹽「曲線」，水團移動會改變性質，所以在溫鹽圖上是一個區塊(事實上，Emery的圖裡都是用區塊來指稱那些水團，除了AABW非常保守，是一個點)。這樣的話，就可以幫「水團」冠上其源地的名字，可以大大方方的在溫鹽圖上標出方塊和縮寫，來判斷海水可能的來源並以Wüst提出的方法來追蹤水團，雖說這招對於中間水來說很有問題，但對深海水的行為解釋力仍很高。這也是現在許多基礎地科下冊採用的圖說作法，所以說問題就來啦！到底是「一段」還是「一塊」，老師們不得不困惑起來。

Sverdrup和Emery都有提到Iselin1939的觀點：「水團形成於海水表面，其溫度鹽度原為一保守性質，逐漸在移動與混合時改變」，文章裡對於水團的物理性質描述也差不多，Sverdrup在自己書的圖上(P.713)，甚至在一大堆溫鹽曲線中間寫上自行定義的水團名字，那還真是個超大的區塊。

我個人認為可以效法學者們，不要把水團一詞下太嚴謹的定義，在學術文章使用前，先註明自己的意思是什麼就好。所以在單站溫鹽圖上看到標示哪段哪段是什麼水團總是令我感到不太自在。

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班會講稿預寫

叛逆是違背規則，反抗常態，是一種不算少見的特質，
每個人都或多或少都有一點，有些人則會順從自己這樣的特質行動，而大部份人則否，
通常叛逆行為者本身常會有
「聽話的都是笨蛋只有我聰明」以及「只有我敢你們都不敢」

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據本校常規，高一週記一學期必須寫六篇，且有獎勵方案。
身為變態導師，我要求大家篇幅寫滿，所以並不輕鬆。
怎樣的週記算是好週記呢？
(更重要的可能是，有沒有好的偷懶方法…)

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大約2010年時寫在筆記本上的 1.能力競試考古題。先示範講解，再分配題目，說明最後互相交換研究成果。 2.結晶學(含相律) 3、4 能力競試解題報告，預告科展選題報告時間 5.礦岩實習
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走了這麼多年的廣福路，為什麼今天路過時感到這麼陌生？ 看不清自己現在的心情是什麼… 剛到的時候，一個年級十八班，一年三四個考上一中， 今年畢業是二十四班，校外跑馬燈上寫十一個上一中。 剛到的時候，外面的黑板樹還不到三樓高，
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  • Nov 26 Sat 2011 08:04

  • 擲筊

自從文昌公廟給我「吳漢殺妻」的籤以後，
生活就變得不平靜…

今天趁路過，我又來到廟裡，
除了祈求象限儀座流星雨時能順利做實驗，
祈求神明教導我，仁慈、正義的意義，並賜我平靜，

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